今天:2014年7月12日 星期六
您的位置:首页 > 教育教学 > 基础教育 > 教学研究 > 教研动态 > 新闻详情
参加2017年第五届全国小学信息技术优质课展评活动有感
2017年10月26日  来源:北海实验小学  作者:张杰  阅读:2476
 

  2017年10月9日,第五届全国小学信息技术优质课展评活动在新疆乌鲁木齐市八一中学拉开了帷幕,在历时5天的活动中,来自全国各省、市、自治区的128名优秀选手,向前来参会的900余名代表作了一场精彩纷呈的展示。在这短短几天的时间里,我欣赏了精致细腻的教学设计,领略了丰富多彩的教学方式,也让我初窥了当前小学信息技术教学最前沿的教学理念,着实让我大开眼界,也给了我深深地触动。下面我从参赛选手的角度向大家做一汇报,希望能对我们小学信息技术学科教学的发展以及以后参加此项活动的老师们有所帮助。


一、评比规则各有侧重

  小学、初中和高中阶段的评比规则各有侧重,小学阶段的评比以说课答辩为主,上机测试为辅。小组说课成绩排名在前的选手将被确定为一等奖,获得一等奖的选手再综合上机测试成绩,综合成绩排名在前的进入授课环节,争夺特等奖,所以精心准备说课环节是取得好成绩的重要基础。本次答辩环节中,评委的提问多集中在教学设计方面,包括教学中各环节的实施细则、运用的教学软件等,因此大家对自己的教学设计一定要了如指掌。上机测试的操作部分是从Word、PPT、Flash和Scratch四个软件中随机选取2个,考核内容符合小学阶段的教学实际,多属于基础应用,没有做过分的拔高。


二、教学设计更贴近生活

  在本次活动中,单纯以教材内容开展的教学活动已经很少,更多的是以“信息技术”为中心,结合生活热点开展教学,比如二维码解密、美篇制作,还有人工智能、3Done三维设计打印等,使整个课堂充满了生活的气息,时代的气息。随着家庭个人电脑的普及,小学生对电脑基础知识的熟练程度也越来越高,信息技术教学也要与时俱进,要从单纯的教学电脑操作技能向更贴近生活的实用技能转变,这次的展示活动可以说是为我们指明了努力的方向。


三、学科特点更加明显

  本次活动中涌现了许多渗透了编程思想的课程设计,有Scratch模块编程,有Flash动画,还有火柴人动画等等,这些教学设计也得到了评委的认可和肯定。所以我们的学科教学也要有所创新,要在常规内容教学的基础上勇于突破,开展更深层次的探究,让我们的学科教学既能服务于其它学科,又能彰显自己的特点。


四、教学方式更加丰富多彩

  在本次活动的展示课中,除了有传统的动画演示和音、视频欣赏以外,有些教师还把难点部分做成微视频,建立了学习资源库,学生在探究过程中可以随时调用,既有助于重难点的突破,又方便了领悟稍慢的学生,较好的体现了分层教学的思想,确保了全体学生的学习效果。来自广东的一位老师,她们的团队自已创建了ittools教学平台,汇集了更多的教学资源,让每一位学生可以随时随地的开展自主学习。这些先进的教学方式都将对我们的课堂教学产生巨大的冲击力,也是我们每一位信息技术教师的努力方向。

  信息技术毕竟是一门飞快发展的学科,只有及时了解最新动态,把握发展方向,才能培养出富有时代精神的学生。这次的学习经历让我清晰地看到自己的差距,也让我明确了努力方向,希望今后能有更多的机会,让更多的老师走出去,相互交流,相互学习,共同努力把信息技术学科教学推向更高、更好!


(说明:张杰老师荣获2017年第五届全国小学信息技术优质课大赛二等奖


声明:本站部分信息来源于网络,如该信息侵犯了您的权益,请联系0391-6613189,我们将及时删除。【收藏】【打印】